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学为中心 促进生长 --------------白菜网免费彩金送48二外第四届教学年会

来源: 发布时间:2020-01-13 16:26:00 浏览次数: 【字体:

2020年1月11日周六,白菜网免费彩金送48二外第届教学年会,在茉莉花园隆重召开,参与会议的有:校领导、特级教师、级部主任、教学处相关人员、教研组长、备课组长等。虽然窗外寒风凛冽,冷雨迷蒙,但参会人员放弃周末休息,满怀热情积极参与会议,会议现场气氛热烈。

大会由王正虎主任主持。

首先,视频播放2018年到2019年白菜网免费彩金送48二外教学成果,这个视频短片惊艳全场。精彩的画面,突出的成就,将下载app自助领8—88元体检金的本学年发展的方方面面,浓聚在30分钟的视频上,让人感慨万千,心潮澎湃。

然后,特级教师殷少来进行了《智力与课堂》的讲座。他说智力有他的特性,有先天准备性,隐蔽性,被动性,动态性,用尽废退性。那么,针对这种情况,能否发展学生的智力,我们要看课堂的四个方面,首先,课堂要有明确清晰的目标,要有教学流程的结构模式,要有学生的价值实现,要有学术形态和教学形态,要有学生上课前和上课后的变化。通过他的讲座,让我们明白了,智力的特征和课堂的关系,让我们在以后的教学中,有效的提高了课堂教学效率。

接着,英语特级教师陈静波,给我们谈了《以学为本的教学设计》,他说,有效的优秀的教学设计,应该以学生为中心。从教学模式来看,要从教师到师生,到学生从教学理念上,要帮助学生从学习到运用,逐步将学习责任交给学生。从教学思考方面,我们要思考这样的问题,怎样教学生才能记住?怎样教学生才能理解?怎样教学生才能运用?

然后,语文特级教师朱瑛,给我们作了《设计清单,落实减负增效》的专题报告。他说,作业是课堂教学的重要组成部分,它不仅是反馈教学效果的重要手段,更是课堂学习的延伸银河送58体验金。他说现在作业存在的问题,内容呆板,形式单一,要求统一。小学部开了两个专题会,对作业设计达成以下共识:追求新意,增强趣味性;提供选择,满足差异性;注重拓展,体现研究性;强调运用,突出实践性,并要求老师,每节课尽量留出5~10分钟,让学生在课堂完成作业。统一认识之后,每个学期下半学期,还要进行检查交流,并提出指导性意见,这样我们下载app自助领8—88元体检金的作业情况大为改观,更具有科学性。

接着,徐建柱主任,举行了专题沙龙《中小学作业设计与布置》。几位学科组组长当堂讨论了教学过程中发现的种种问题困难,如怎样帮助学生提高作业质量等等问题,现场研讨使会议达到了高潮。这时候,文校长也欣然登台,谈了他对作业布置的独特感受,他说,排队背书,是我们下载app自助领8—88元体检金的一项法宝,同时又有些浪费时间)如何提高背书效率,于是他发明了让学生在家用家长手机录音(视频背书,然后发给老师,背的好的录音(视频全班播放。这样使许多同学极大的提高了背书的积极性与效率,天天追着老师要求下达背书任务。英语特级教师吴荣铭也深有感触,他说他带了29年的高三毕业班。他对作业,有些独特的感受和特别的处理方法。他班级人数多,教学任务重,作为特级教师,又有很多其他的银河送58体验金,他有几个特别行之有效的布置与评价作业的方法,如优秀作业,在全班展示;鼓励同学们,互批互改作业等等。这些行之有效的方法,赢得了现场阵阵热烈的掌声。原本会议11:30结束,但是由于现场研讨热烈,兴趣浓郁,会议延迟一个小时多,12:30上午会议才结束。

下午1:30,会议继续举行。全体与会人员分成四组,对上午的报告,讲座,沙龙,进行分组讨论。讨论之后沈孝兵主任,燕子主任,对以上的讨论进行了总结汇报。

最后,文俊校长,进行了总结性的讲话。他首先感谢全体同志放弃休息,感谢组委会)教学处团队的精心筹备,感谢几位专家的精彩指导。然后他作了《“学为中心”教学观的内涵与实施策略》的专题讲座,他说“学为中心”的实质是:基于学生,依靠学生和为了学生,也就是教学时时处处要把学生放到中心位置来考虑。基于学生,意指教学设计要基于学生的准备状态(认知基础、能力、风格、期望等),然后可以设定教学起点、目标、方法、银河送58体验金、策略、氛围、评价等。“学为中心”教学的基本特征:学生深度参与,目标高度达成。“学为中心”教学的误区:一是弱化了教师的功能和地位(相反,对教师提出了更高的能力要求),二是简单地用时间来切分教与学的银河送58体验金(相反,该教师讲授的内容要力求讲透) “学为中心”教学的基本要求:一是要更好地激发学生的学习动力,让学生乐于自主学习,逐步转变“静听速记”的学习方式;二是更精细地设计学习银河送58体验金,提高学习的趣味性,层次性和挑战性;三是更细致地观察学生的学习进程和学生的个体差异,适时精准地个性化指导;四是更巧妙地实现教与学的适时转换,使教与学深度融合,而不是教与学各行其是,两张皮;五是更加精准地实施评价与激励,促进学生的思维和情感向着高阶发展,使核心素养落到实处。“学为中心”教学观的实施策略(路径):放在心上(观念、理念)——挂在嘴上(口号)——写在纸上(方案)——抓在手上(措施)——晒在网上(成果、经验) “学为中心”教学的目标:“学为中心”再深入,“生长课堂”再生长。文俊校长的讲座使大家深受启发!

本次教学年会,组织有条不紊,分工细致周密,会议进程紧凑,现场热烈有效,相信2020年白菜网免费彩金送48二外的教学质量,会再上一个新台阶,再创新辉煌!

                                                                   推送人:姜秀社   审核人:王正虎




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